Abraçando a nova realidade
A realidade é atual, depende de nós implementar ferramentas e tecnologias para melhorar a forma de como aprendemos.
Ainda me lembro do primeiro caso de contagio da COVID-19, foi o 17 de novembro do 2019, e o mundo continua vivendo numa incerteza.
Agora bem, todo o mundo modificou sua forma de trabalhar, aprender, comunicar, e algo muito importante: continuar vivendo.
Como podemos continuar aprendendo e nos adaptar a uma nova vida?
Pandemia da COVID-19 não é simplesmente um fato da nossa história, as coisas mudaram, e temos que nos adaptar para poder continuar vivendo.
Então, agora que compreendemos que temos que continuar melhorando a nossa aprendizagem, existem novas formas de utilizar tecnología para poder potenciar a aquisição e utilização da informação.
Realidade Virtual e Realidade Aumentada
Primeiro vamos a compreender qual é o significado das duas realidades:
- Realidade Virtual (VR)
É uma simulação digital de novos espaços onde as pessoas podem viver uma experiência em vários cenários como se fossem a realidade. - Realidade Aumentada (AR)
Consiste na sobreposição, em tempo real, de imagens sobre o que vemos na realidade de forma que se fundam para mostrar elementos digitais que podem até interagir com o ambiente.
Por que essa nova tecnologia é tão importante?
Utilizar realidade virtual e aumentada permitem as pessoas a viver diferentes tipos de cenários ou tipos de conteúdos para obter mais informações.
Para poder compreender mais como é que melhora nossa vida vamos ver diferentes situações:
- Realidade Aumentada (AR) nas aulas
Ajuda aos professores a se envolver com alunos durante as aulas com diferentes modelos dinámicos em 3D, relevantes para o tópico que estão estudando.
Algo muito importante para os alunos é poder visualizar os conteúdos ao vivo no lugar onde eles estão estudando.
Qual é o significado disso?
É importante nos colocar no lugar dos alunos que estão estudando. Poder mostrar informação e que eles podem interactuar com conteúdo para poder compreender melhor como funciona.
De acordo com a PwC a conexão de pessoas com conteúdo é 3.75 vezes superior do que em formato textual.
Vamos listar alguns exemplos para entender como podemos melhorar as aulas:
- Aprendizagem dentro das escolas e Universidades é muito importante e que melhor que poder fazer interagindo con uma solução divertida e prática.
Visualizar uma guerra, um mapa, um corpo humano, temas matemáticos, sistema solar, entre outras coisas.
- Situações reais para poder visualizar o que aconteceu nesse momento. A Realidade Aumentada permite às pessoas poder interagir com conteúdo atual logrando poder compreender e obter informação nova com o objetivo de estar atualizados.
- O que é necessário para ser capaz de usar e interagir com o conteúdo na realidad aumentada?
Pode ser usado com um telefone o uma tablet, algo que hoje quase todas as pessoas possuem.
2. Realidade Virtual (VR) nas aulas
Porque é tão interessante a Realidade Virtual? É mais fácil se virmos um gráfico representativo:
Vamos fazer um dobro click para poder entender mais:
- Velocidade: a Realidade Virtual é 4 vezes mais rápida para treinar do que um treinamento numa aula normal. A diferencia é muito grande como para seu desperdício.
- Confiança: com um treinamento utilizando a Realidade Virtual, as pessoas obtêm uma confiança do 275% que aprendem depois do treinamento, permitindo que eles possam aplicar logo.
- Conexão: quando os alunos estudam o treinam há algo importante que é a conexão entre o conteúdo e o aluno. Com Realidade Virtual o aluno obtem uma conexão do 3.75 vezes maior do que uma capacitação numa aula presencial.
- Atenção: a Realidade Virtual gera 4 vezes maior foco de atenção nos alunos do que numa plataforma de e-learning.
- Custo: algo muito importante é o custo de poder fazer uma simulação com a Realidade Virtual. PwC fez uma análise comparando um treinamento de 3000 pessoas nas aulas presenciales é 3000 pessoas com a Realidade Virtual. Como resultado eles obtiveram que a Realidade Virtual é 52% mais rentável.
Conclusão
Continuamos com aulas normais como em 1910 ou incorporamos novas formas de trabalhar?
Os números falam sozinhos então agora só falta ver como melhoramos a forma de aprender e ensinar.
Qualquer dúvida pode me contatar por aqui ou a través do site de COVREL.
